消背后的依法治教尴尬不朽情缘首页借读费取

　　一方面◇▲，学校对法律法规的禁令置若罔闻或者上有政策下有对策…△◆；另一方面不朽情缘官网首页◁□◁◁，家长甚至社会都知道有些禁令虽然出台了但用处也不大☆★，该交的钱还得交☆◇◇◁，甚至交了钱能有学上也就谢天谢地了=-…▼，哪里还管该不该交••。一纸禁令之下…△☆，各方都不拿它当回事•▲●▲▪，这就是围绕借读费取消而暴露出的依法治教的尴尬不朽情缘官网首页★○。

　　真正造成这种尴尬的★★-▽，恐怕还是相关机构对法条的迷信■●，对依法治教的总体性认知不足●★▲•。对那些可能难以实现的禁令▽•▪，部分人认为规定了总比不规定好△■，因为有了就代表一种态度○□▲，而且总会起到一定作用▪☆□■◆▲。这种想法当然没错不朽情缘官网首页=•◆◇▲★，但要依法治教▲…☆▽◆，首先就要树立法的权威▲◆▽，几千年前的古人早就以实际行动作了说明◆=▷□。法条规定了却实现不了◁▽▲◆，这样的法条还是不出台为好▼▽•■▲；否则-•△○★，每多一条这样的法条●•=◇=，就是拉一次依法治教的后腿■◆。

　　借读费是一面镜子…▼■•☆，它照出了依法治教面临的尴尬与难题•=▼□☆◁。这样的镜子有多少▽▪●，类似的尴尬又有多少▽◇△，相关部门应深思之□▽，借读费取消这样的◇△“乌龙=•●●□■”事件●•★□△•，无论如何不应该再发生了▪○□◁▼◆。

　　借读费之不得人心◁•◇☆▲，已不必多说★△=○▪◇。单看这则消息▷-，公众无疑会对取消借读费之举拍手叫好◁△☆。但是-▪★-，根据财政部▽=◁△△◁、国家发改委的通知-□▲△◁-消背后的依法治教尴尬，从2009年1月1日起◆◆◁■★，全国统一取消和停止征收100项行政事业性收费=★，其中就包括义务教育借读费▽▼。从2009年到现在◁•△★▽，两年即将过去◆○，相关规章中允许收取借读费的规定才被取消◆…•。试问-=★，这期间如果有学校依照《小学管理规程》向非本地户籍学生收取借读费◁☆，不同部委规章之间的碰撞该如何解决★=▲□？

　　12月24日▲◇▷■，教育部网站公布《教育部关于修改和废止部分规章的决定》•■▪☆▲，取消了《小学管理规程》中△■■◇★•，可向非本地户籍学生收取借读费的规定▽■◁▪。（12月25日《京华时报》）

　　而不是简单地以法条的形式禁止▲○○◇▲。但最终还是写到法规中▲■，毕竟大家都希望中国教育有更好发展▪★◇◁◆-。恐怕没有道理★▲△★●▼。

　　有些内容则不需要•□。比如借读费…◆□，单说一个○▲“禁■△□●▼”字□-▲-，其根源犹在△■◁，而仔细分析依法治教的尴尬究竟从何而来□△★▽-▲？

　　从而共同寻找对症药方▽-◆■◁。比如说取消借读费▼□…，有人说•○，是因为要对上级领导以及全国公众有个交代◇☆☆▽•▲不朽情缘首页借读费取。要加快教育法制建设进程=▽-。有些内容需要用法律的形式框定下来…▼，意义重大•□▼。借读费是杜绝不了的▷◆。既然存在就有其根源★▷□●，依法治教-◆=？

　　就依法治教而言▽▲◆▽▷，部分法规的部分条目◆☆☆=，连法条拟定者都觉得没法实现-=•★△□，相关部门需要做的是努力消除其根源★▲▲◇，

　　会让公众更深层次认知我国教育现实□★•◇☆-，在依法治国的大背景下△●•，但怀疑法条制定者不负责任地糊弄◇▪■，《国家中长期教育规划纲要》提出☆▽□▷□，在各级教育充满争议◁▪••=、改革呼声高企的行业背景下◁◇•◁▷？这样的看法当然有其思想根源●=。

　　事实却是◇◁▽，两年来并无学生依照财政部▼…◇、国家发改委的通知拒交借读费的轰动性新闻曝出○◆=。原因可能有3种•●：其一☆★•■▲，各地义务教育学校严格遵照财政部和国家发改委的通知精神▼◇，不再收借读费或者变相收借读费□•▽●…；其二…=▪•-，学校变个名目继续收借读费▷◆○，如赞助费□☆◇○不朽情缘官网下载、助学费等☆=▲□▷▪；其三◆◁△-…◁，学校仍然收借读费•▼★◇□，但学生和家长敢怒而不敢言■-△。事实和日常经验告诉我们▪…◁，第二种原因的可能性更大=▼◁•◆▽。